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Nossa Escola

APRENDER, SABER E SER
ORIENTAÇÃO EDUCATIVA

ORIENTAÇÃO EDUCATIVA

Documentos Orientadores do funcionamento do Agrupamento de Escolas de Briteiros constantes no Regulamento Interno (2018-2022)

 

 

Regulamento Interno 2018.2022

 

 

Projeto Educativo 2019-2022

 

 

 Plano de Desenvolvimento Europeu 2019.2021

 

 

 Plano de Formação - 2018.2021

 

 

Critérios de Avaliação do Agrupamento 2019/2020

 

 

Plano Anual e Plurianual de Atividades - 2019/2020

 

 

Plano Anual de Atividades

 

 

Sistema de Controlo de Briteiros

 

 

 Regulamento do Quadro de Excelência e Valor -(Em atualização)

 

PLANIFICAÇÕES ANUAIS / CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Listas com Planificações e Critérios de Avaliação das diversas disciplinas. Estes documentos, elaborados pelos professores dos diversos grupos disciplinares e aprovados em Conselho Pedagógico, são essenciais para a orientação das matérias lecionadas aos alunos podendo no entanto sofrer circunstancialmente algumas adaptações ao longo do ano.

 EM ATUALIZAÇÃO

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

Coordenadora > Prof.

PORTUGUÊS (2.º Ciclo) > Planificações: 5.º Ano – 6.º Ano / Critérios de Avaliação
PORTUGUÊS (3.º Ciclo) > Planificações:7.ºAno – 8.ºAno - 9.ºAno / TurmaMais / Critérios de Avaliação
INGLÊS (2.º Ciclo) > Planificações: 5.º Ano – 6.º Ano /  Critérios de Avaliação
INGLÊS (3ºCiclo) > Planificações: 7.ºAno - 8.ºAno - 9.º Ano / Critérios de Avaliação
ESPANHOL (3ºCiclo) > Planificações: 7.º Ano - 8.ºAno - 9.º Ano / Critérios de Avaliação
FRANCÊS > Planificações: 7.º Ano - 7.º Ano (articulado) – 8.º Ano – 9.º Ano / Critérios de Avaliação
 

 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS

Coordenador > Profª

HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL(2.º Ciclo) > Planificações: 5.º Ano – 6.º Ano /  Critérios de Avaliação
GEOGRAFIA (3.º Ciclo) > Planificações: 7.º Ano – 8.º Ano – 9.º Ano / Critérios de Avaliação
HISTÓRIA (3.º Ciclo) > Planificações: 7.º Ano – 8.º Ano – 9.º Ano / Critérios de Avaliação
EMRC (2.º Ciclo) > Planificações: 5.º Ano – 6.º Ano / Critérios de Avaliação
EMRC (3.º Ciclo) > Planificações: 7.º Ano – 8.º Ano – 9.º Ano / Critérios de Avaliação
LITERACIA FINANCEIRA > Planificações: 8.º Ano / Critérios de Avaliação
       EMPREENDEDORISMO > Planificações: 7.º Ano
 

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS

Coordenador > Prof.

MATEMÁTICA (2.º Ciclo) > Planificações: 5.º Ano – 6.º Ano / Critérios de Avaliação
MATEMÁTICA (3.º Ciclo) > Planificações:  7.º Ano – 8.º Ano – 9.º Ano / Critérios de Avaliação
CIÊNCIAS NATURAIS (2.º Ciclo) > Planificações: 5.º Ano – 6.º Ano / Critérios de Avaliação
CIÊNCIAS NATURAIS (3.º Ciclo) > Planificações:  7.º Ano – 8.º Ano – 9.º Ano/  Critérios de Avaliação
FÍSICA-QUÍMICAS (3.º Ciclo) > Planificações:  7.º Ano - 7.º Ano (articulado)– 8.º Ano – 9.º Ano / Critérios de Avaliação
 

DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES

Coordenador > Prof.

EDUCAÇÃO FÍSICA (2.º Ciclo) > Planificação 5.º Ano e 6.ºAno /  Critérios de Avaliação
EDUCAÇÃO FÍSICA (3.º Ciclo) > Planificação: 7.º ano - 8.º ano - 9.º Ano /  Critérios de Avaliação
EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA (2.º Ciclo) > Planificação: 5.º Ano – 6.º Ano / Critérios de Avaliação
EDUCAÇÃO VISUAL (2.º Ciclo) > Planificação: 5.º Ano – 6.º Ano / Critérios de Avaliação
EDUCAÇÃO VISUAL (3.º Ciclo) > Planificação 7.º Ano – 8.º Ano – 9.º Ano / Critérios de Avaliação
EDUCAÇÃO MUSICAL > Planificação: 5.º Ano – 6.º Ano / Critérios de Avaliação
 

OUTRAS DISCIPLINAS
TIC (3.º Ciclo) > Planificação 7.º Ano – 8.º Ano  / Critérios de Avaliação
EDUCAÇÃO E CIDADANIA (2.º Ciclo) > Planificação 5.º Ano – 6.º Ano /   Critérios de Avaliação
EDUCAÇÃO E CIDADÂNIA (3.º Ciclo) > Planificação 7.º Ano - 8.º Ano - 9.º Ano / Critérios de Avaliação
 

ENS.BÁSICO (1.º Ciclo) 

Planificação: 1.º Ano – 2.º Ano – 3.º Ano – 4.º Ano / Critérios de Avaliação

Planificação:  Inglês - 3.º Ano - 4.ºAno / Critérios de Avaliação Inglês: 3.º Ano - 4.ºAno

AEC:critérios de avaliação

ENS   .PRÉ ESCOLAR  

Planificação Anual

  


CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO PARA OS ALUNOS COM CURRÍCULO ESPECÍFICO INDIVIDUAL (CEI)

Estes serviços destinam-se a promover as condições que assegurem a plena integração escolar dos alunos, devendo conjugar a sua atividade com as estruturas de orientação educativa. Destes serviços fazem parte:

a) Os Serviços de Psicologia e Orientação (deverá funcionar com um técnico responsável colocado pelo Ministério da Educação, o que ainda não aconteceu)

 b) O Núcleo de Apoio Educativo (constituído por todos os professores e educadores de apoio educativo colocados em todo o agrupamento)

  • Coordenadora: Lurdes Costa.

 

São constituídos por todos os professores da turma, pelo delegado de turma e por um representante dos pais e encarregados de educação da turma, tendo como competência primeira o desenvolvimento do plano curricular aplicável aos alunos da turma, de forma integrada e numa perspetiva de articulação interdisciplinar. É presidido pelo Diretor de Turma.

 

Coord. dos Diretores de Turma do 2º ciclo:Severino Fernandes
 Diretor de Turma Delegado / SubDelegado

5º A

   

5º B

   

5º C

   

5ºD

   

6º A

   

6º B

   

6º C

   
    


 

Coord. dos Diretores de Turma do 3º ciclo:        Vítor Ferreira
 Diretor de Turma Delegado / SubDelegado

7º A

   

7º B

   

7º C

   

7ºD

   

8º A

   

8º B

   

8º C

   
8º D    
9º A    
9º B
   
9º C   
9º D   


 

São constituídos por todos os Diretores de Turma dos 2º e 3º Ciclos, tendo como objetivo a articulação curricular inter-turmas dentro do mesmo ciclo de estudos.

 

Coordenador dos Diretores de Turma do 2º Ciclo

Severino Fernandes

Coordenador dos Diretores de Turma do 3º Ciclo

Vitor Ferreira

  


 

Objetivos

Objetivos de Missão


 

  • Garantir uma elevada formação humana em diferentes domínios: educativo, científico, cultural, cidadania, ambiental.
  • Assegurar o empenhamento de toda a comunidade na oferta de percursos alternativos, dotando os alunos de capacidade técnico-profissional para mais fácil inserção no mercado de trabalho.
  • Participar no desenvolvimento sócio-cultural da comunidade, promovendo a divulgação do seu património.
  • Favorecer o contacto com outros meios sócio-culturais, promovendo o intercâmbio de informação.
  • Promover a participação/comunicação de todos os intervenientes na gestão democrática do Agrupamento, acelerando o processo de modernização, eficiência e eficácia da organização escolar.

 

Objetivos Estratégicos


  • Promover a qualidade do processo de ensino/aprendizagem.
  • Promover o sucesso e combater as baixas expectativas.
  • Promover a criatividade e a alegria de partilhar o espaço “Agrupamento”, construindo uma escola melhor onde todos se sintam realizados.
  • Promover o gosto pelo conhecimento.
  • Facilitar a comunicação e as relações interpessoais.
  • Promover a abertura à comunidade – escola sem muros.
  • Melhorar o acesso à informação, racionalizando a utilização dos recursos existentes.
  • Facultar a aprendizagem/aplicação nas novas tecnologias.
  • Promover intercâmbios.
  • Partilhar informação/conhecimento.
  • Promover uma alimentação saudável para melhorar a qualidade de vida.
  • Promover a transversalidade da leitura.
  • Promover as competências matemáticas, relacionando-as com o seu uso no quotidiano.
  • Formar alunos com capacidade de interpretar/intervir/comunicar eficientemente, em contexto.

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